16 海上日出
课题 海上日出 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标
1. 自主学习字词，会认“扩、荷”等 4个字，会写“扩、范”等 9个生字，理解
字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力”等词语。
2能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”
美景。
3.读句子，抓住词语，通过图文结合、想象，感受海上日出的壮观景象，体会作
者对大自然的赞美之情。
4.学习按一定顺序观察的方法，训练学生凭借语言文字展开想象的能力。
教学
重点
1.通过阅读，感悟海上日出的动静相宜的描写方法。
2.体会作者观察角度的变化和拟人手法的运用。
3.抓住关键词句，感受日出的壮丽景观，有感情地朗读课文，能随文入境、以境
促读，以情怡景。
教学
难点
1.学生能感悟海上日出的壮丽景观，激发学生热爱大自然的情感。
3.体会日出的变化过程，学习作者按一定顺序观察的方法。
第一课时
教学
目标
1. 自主学习字词，会认“扩、荷”等 4个字，会写“扩、范”等 9个生字，理解
字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力”等词语。
2. 正确朗读课文，理清文章结构。
3. 整体感知课文内容。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
（ ）
分钟
一、创设情境，激情导入
1. 谁看过海上日出？是什么样的？当时心情怎样？
2. 同学们，让我们一起到海边欣赏吧！ 【课件出示 2】图
片：海上日出
师：看了海上日出的景观，谁能用一个词或一句话说说自
己的感受
生1：我觉得海上日出的景象太美丽了。
生2：我真想亲眼看看海上日出的整个过程。
联系学生生活感
受与作者产生共鸣， 便
于理解课文内容。
