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2020年春统编版四年级语文下册教学计划
一、指导思想
以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程
改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质
教育，为打造“高效课堂”而努力。
二、学情分析
本班共有学生 XX人，其中男生 XX人，女生 XX人。大部分学生性格开朗，
学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显 :
优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固 ;个别孩子对阅读有浓厚的
兴趣，思维活跃 ;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年
级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培
养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。
三、教材分析
新统编编本四年级下册教材从 2020 年春正式试行，本册教材分组编排。本
册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大
门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人
物品格、奇妙的童话。本册共编有 27 课。其中精读 20 课，略读 7课。全册保
留了原教材 3篇课文，新选和从其他册调整了 24 篇内容丰富、时代感强、适合
教学的课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三
首》等课文及古诗词等是新选入的课文。
每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、
资料袋）、口语交际、习作、语文园地 (交流平台、词句段运用、书写提示、日
积月累、识字加油站、快乐读书吧等 )。本册通过精美的选文，在语言学习过程
的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识
字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，
达到中年级的上阶段教学目标。
四、教学目标
(一)识字与写字
1. 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2. 本册要求识字 250 个，写字 250 个。
3. 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4. 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正
楷字帖。
