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最新部编人教版道德与法治四年级下册《6有多少浪费本可避免》教学设计
最新部编人教版道德与法治四年级下册《6有多少浪费本可避免》教学设计
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6. 有多少浪费本可避免
教学目标
1. 观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；
2. 能够在生活中反对浪费，避免浪费。
教学重难点
教学重点：能够在生活中反对浪费，避免浪费。
教学难点：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。
教学准备： 师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于浪费
方面的资料，做浪费危害调查。
教学方法： 启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排： 2课时
教学过程
第一课时
一、讲故事导入
1. 讲故事：食物的哭诉。
师：同学们，听完故事，有什么感想？
生：自由回答。
师：我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。今天，我
们就来探究一下
浪费的话题。
2. 板书课题：有多少浪费本可避免
二、讲授新课。
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