第一单元
一、你们班有哪些问题与不足？（ 3条）
答：
二、你们班的班规是什么？（ 5条）
答：
三、制订班规时，有哪些注意事项？
1、每条班规都应有大家表决通过。
2、要有修订班规的方法。
3、针对班级中存在的问题，制订合理的班规。
四、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守。你能说说理由吗？
答：班规是集体制订出来的，在没有修订之前，我们必须按照班规的要求去做。
五、我们可以通过哪些方式了解别的班？（ 4条）
1、问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
2、了解他们班获奖的奖项，看看他们班擅长什么。
3、问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
4、通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
六、你所在的班与其他班有过合作活动吗？你们是如何合作的呢？
答：有过。 如我们班喜欢唱歌的同学和别的班喜欢跳舞的同学合作的歌舞在比赛中
取得了第一名。
七、班级之间开展合作活动有什么意义？
答：可以让我们认识更多的同学，学到更多的知识，学习别人的优点， 弥补自己的不
足。
第二单元
一、为了减轻父母的负担，你准备做些什么？
答： 1、每天早睡早起 2、按时上学 3、上课认真听讲 4、下课认真完成作业 5、帮父
母做些家务活
二、李涛的爷爷年龄大了，走路不太方便。他的父母工作又太忙，没时间照顾爷爷，李
涛应该做些什么呢？
答：他应该主动照顾爷爷。如帮爷爷端茶倒水、陪爷爷聊天、陪爷爷散步等。
三、你会做什么家务？（ 5条）
答：如： 1、扫地 2、拖地 3、洗袜子 4、叠被子 5、帮家人择菜等
四、做家务有哪些好处？（ 5条）
1、有助于形成良好的生活习惯 2、可以形成良好的劳动态度 3、可以增进对父母的理解，
帮助我们体会家庭责任
五、你认为小学生应该做家务吗？为什么？
答：应该做家务 可以减轻大人的负担，提高动手能力、生活技能而且为成年后的生活打
下良好的基础。
六、我们虽然不会做某些家务，但可以学。你会向谁学？怎么学呢？
答：会向父母学，向电视学，向书本学。仔细看多动嘴都思考多动手实践。
七、父母最近很忙，没有时间打扫家里的卫生。你会怎么办？
答：我会做完作业后，把家里的卫生打扫干净
八、奶奶生病了，爸爸大部分时间都去医院照顾奶奶，看起来很累，你会怎么办？
答：我会在爸爸在家时陪爸爸说说话，并在周末和爸爸一起去医院照顾奶奶
九、作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，我们能为家庭做些什么呢？
答： 1、做一些力所能及的家务。 2、陪家长聊聊天 3、邀请亲戚家的小孩来家里玩，拉近
自己家与别人家的关系。等
十、你有过家人间相互陪伴，相互支持的事情吗？想一想写在下面写几件这样的事儿。
答：有 如： 1、妈妈每天都陪我写作业，给我做好吃的。 2、陪爷爷去钓鱼，他很高兴，
钓到了好几条大鱼。等
十一、怎样让我家与叔叔家联系的更紧密呢？
答： 1、邀请叔叔家的小孩到我家玩 2、和叔叔家一起去旅游 3、去叔叔家做客，并带些礼
物。
十二、你在家里做什么家务？在做这些事的时候，你收获了什么？
答：在家里扫地拖地倒垃圾。感受到了父母的辛苦，以后努力把自己的事情做好
十三、你平时是怎样坚持做家务的？把自己的方法写在下边。
答： 1、让家长监督 2、制定家务计划与作业。
第三单元
一、你最喜欢看什么电视节目？为什么？
