教学反思：
第二单元 我们周围的空气
第一部分 必考知识点
一、空气的组成： 空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？
二、实验探究空气中氧气的体积分数：
(1) 燃烧匙中一般放什么物质？给物质的量有什么要求？目的是什么？
(2) 能否用木炭、 硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、 铁丝来代替红磷？为什么？如用木
炭、硫磺来做实验，又如何改进实验？
(3) 产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？
(4) 若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？
三、大气污染物的来源和危害： (1) 空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染
后会造成什么危害？ (2) 空气污染指数和绿色化学的相关问题。
四、能从组成上区分纯净物和混合物：
纯净物和混合物有什么区别？例举几种常见的混合物？
五、探究 C、S、Fe的燃烧有关问题
(1) 在空气和纯氧中的现象分别是什么？ (2) 为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中？ (3)
铁丝为什么要盘成螺旋状？集气瓶底为什么要放一些细沙或水？如未发现“火星四射”的
现象，原因有哪些？分别应如何改进？ (4) 通过上述实验得出氧气的什么化学性质？ (5)C 、
S、P、Al 、Fe、Mg、H2、CO、CH4、C2H5OH分别与氧气反应的化学方程式。
六、催化剂： 知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明 Mn
O
2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？
七、探究氧气的实验室制法： (1) 有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是
什么？反应条件是什么？ (2) 用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气
密性？ (3) 用KMnO
4制取氧气时，绵花的作用？试管口为什么略向下倾斜？什么时候开始收
集？为什么？结束时，如何操作？为什么这样？ (4) 基本操作步骤是什么？
八、化合反应 分解反应
什么叫化合反应和分解反应？化合反应和分解反应有什么特点？各举几个例。
九、氧化反应 氧化物
什么叫氧化反应 ?什么叫氧化物？学会识别氧化反应和氧化物。
